Libro II Emilio

 ¿En qué consiste para Rousseau la primera infancia?

            Es una etapa decisiva , durante la infancia, el niño es pura bondad y la educación debe de fomentarla mediante el juego para convertirse en un adulto recto y de buenas maneras. Se extiende hasta los 12 años.

            El niño debe de disfrutar de su vida antes de madurar, mediante el juego puede razonar, sentir y actuar. El niño debe de crecer con mediante el juego, así este llegará a la perfección de infancia.

 ¿Qué entiende por infancia?

            Es una realidad esencial, en la que el niño puede razonar y actuar correctamente mediante actividades lúdicas. Debemos impedir malos hábitos en los niños para que no llegue a convertirse en esclavo. Dichos hábitos deben de ser enseñados a través de sus intereses y no mediante órdenes.

¿Qué es para él la "educación negativa"?

            Consiste en no enseñar la virtud ni la verdad, sino en preservar de vicios el corazón y de errores el ánimo hasta los 12 años. Debemos de controlar de manera indirecta el entorno del niño, pero sin controlar sus actos, ya que haciendo esto podríamos reprimir su razón y curiosidad.

¿Qué papel atribuye a la" educación de los sentidos?

            Según Rousseau, la educación de los sentidos es la única educación eficaz en los primeros 12 años. La primera razón del hombre es sensitiva, ya que lo que primero entendemos procede de los sentidos, y esta sirve para de base a la razón intelectual.

            Propone que el niño no aprenda a leer y escribir de manera apresurada impuesta, sino mediante ejercicios en el que aumente el interés de este por aprender, ya que de este modo lo logrará con ímpetu.

¿Qué relaciones estableces con las ideas de Rousseau con la educación actual"?

-        El niño debe de aprender mediante el juego y actividades lúdicas, ya que es el método en el que mejor se puede expresar, de manera libre y siendo el mismo.

-        Importancia por la formación del “autoconcepto”.

-        Una buena educación durante su juventud le hará triunfar en la vida.

-        El educador debe de ajustarse a los intereses del alumno, con el fin de fomentarlos y hacer que el alumno muestre interés por la materia y el placer por aprender.

-        Ambas buscan que el niño disfrute aprendiente.

            Resumen y comentario crítico

            El texto de Rousseau se enfoca en un crítica hacia las instituciones educativas y a la rigidez de estas, al igual que fomentar la educación del niño en valores, así como en el enriquecimiento del alma y los sentidos de este, con el fin de alcanzar el camino correcto con vistas a la vida adulta.

            Rousseau defiende la idea de que “el hombre es buena por naturaleza” y como tal, la educación de la naturaleza, ya que fomenta el desarrollo interno de nuestras habilidades, del mismo modo que fomenta la educación de los hombres y de las cosas.

            El niño debe disfrutar de su infancia hasta los 12 años. Debe cultivar los sentidos y la razón mediante el juego. Así, conseguiremos que el niño le entusiasme aprender.

            Tras la lectura y reflexión de “El Emilio”, se puede comprobar la importancia de la educación y aprendizaje del niño mediante el juego y actividades lúdicas. Es muy importante, que el docente conozca los intereses y los temas que más llaman la atención al alumno, con el fin de hacer más atractivo y facilitar el proceso de aprendizaje. Destaca también la importancia del autoconcepto mediante la experiencia pero con un ambiente controlado.

            Por otro lado, pienso que el concepto de “infancia” dura demasiado. Empezar a imponer una disciplina, no basada en el juego, a partir de los 12 años puede ser contraproducente, ya que cabe la posibilidad de que algunos niños no la acaten o les cueste.