Los derechos de los niños fueron creados para su protección ; y estos fueron elaborados por la ONU a travez de la UNICEF
- Derecho a tener una identidad
- Derecho a tener una familia
- Derecho a expresarte
- Derecho a una vida segura y saludable
- Derecho de asistir a la escuela
- Derecho a una atención especial
- Derecho a que te protejan contra la discriminación
- Derecho a que te protejan contra el abuso
- Derecho al juego
- Derecho a recibir ayuda en caso de un delito
lunes, 19 de enero de 2015
El origen de las dinámicas de grupo
La dinámica de grupos tuvo su origen en Estados Unidos a finales de 1930, apoyándose en la escuela de la Gestalt. Su aporte fundamental se refiere a como aplicar los conceptos de esta teoría a las situaciones de grupo. La palabra dinámica proviene del griego dynamos que significa fuerza o potencia.
El psicólogo Kurt Lewin fue el pionero en el estudio de los grupos. Su teoría del campo del comportamiento fundamentó no solo el estudio del comportamiento individual, sino también permitió la interpretación de fenómenos grupales. Lewin está considerado como el fundador de la psicología social moderna, con su definición de “espacio vital” y sus trabajos sobre dinámicas de grupo marcaron los primeros caminos en este campo de especialización de la psicología. Tiene además el mérito de haber sido el que creo por primera vez formalmente una actividad dinámica de grupos en
Las dinámicas de grupos son un conjunto de conocimientos teóricos y de herramientas en forma de técnicas grupales que permiten conocer al grupo, la forma de manejarlo, aumentar su productividad y de afianzar las relaciones internas y aumentar la satisfacción de los que componen el grupo.
Es la forma o medio de como se predisponen los alumnos para aumentar su emotividad y estado de ánimo, con la finalidad de obtener el máximo rendimiento en el proceso de la enseñanza aprendizaje.
Es la forma o medio de como se predisponen los alumnos para aumentar su emotividad y estado de ánimo, con la finalidad de obtener el máximo rendimiento en el proceso de la enseñanza aprendizaje.
Constituyen una herramienta poderosa e indispensable para el docente. Motivan la participación del alumno y le permiten aprender a través de la experiencia personal. Fomentan la socialización y la cooperación.
SÁNCHEZ C. 2011. El origen de las dinámicas de grupo. (Consultado el 30 de octubre de 2014) Visto en http://csanchezr2000.blogspot.com.es/origen-y-evolucion-de-la-dinamica-de.html
La pobreza infantil
Tras el visionado del siguiente vídeo podemos reflexionar sobre demasiados temas...
¿Cómo puede ser posible, que en pleno siglo XXI, haya niños que no tienen algo tan básico como el alimento?
Alguna vez imagino que pueda existir un mundo igualitario, en el que todo el mundo tenga las mismas oportunidades, pero abro lo ojos y lo veo como una utopía. El problema radica en los gobiernos corruptos, que mientras ellos viven a todo tren, su pueblo se muere de hambre.
Muchas veces queremos mirar a otro lado para no ver lo que realmente esta pasando. Nos encontramos en una sociedad tan triste y tan hipócrita que nos conformamos con hacer un par de campañas de recogida de alimentos para países subdesarrollados, en la que se desbordan los bancos de alimentos y alardeamos que "este año se han vuelto a batir los récord de recogida de alimentos". ¿Pero estamos locos? Detesto a la gente que dona un misero paquete de macarrones (aclarar que admiro a las personas que comparten lo poco que tienen) y ya se cuelgan la "medallita" de filántropo del año.
En fin, creo que primero deberíamos cambiar nuestra mentalidad y nuestra moral, ver lo que tenemos a nuestro alrededor y desde ese punto empezar a ayudar a los más necesitados.
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